Vie personnelle et formation

J'ai grandi dans le Sud de la France et habite désormais dans la belle région de Champagne à Troyes. Lorsque je ne fais pas du cyclisme ou un jogging dans l'Aube ou dans le Jura, ou que je n'écris pas un roman amateur, je passe le maximum de temps avec ma famille et mes proches.

Possédant la double nationalité française et suisse, j'ai énormément apprécié mes 3 ans passés en Suisse dans les régions de Lausanne et de Fribourg. J'en retire une grande satisfaction personnelle et une ouverture culturelle enrichie. Je suis aussi ravi et fier d'avoir voyagé et vécu à Toulouse, Orléans, Vienne ou Grenoble et d'avoir ainsi découvert des hommes/femmes et des territoires riches et différents. Je me sens plus ouvert, plus humain et plus sociable.

Concernant ma formation, j'ai passé mes études en France au lycée Thiers de Marseille (CPGE) puis dans l'école d'ingénieurs Polytech'Orléans où j'ai acquis une grande polyvalence et une vision globale très utile. Mon gout de l'effort et ma capacité de travail y ont été perfectionné.

Carrière

J'ai passé une dizaine d'années en tant que MOA, AMO et MOE pour de l'expertise environnementale. Les projets portaient essentiellement sur des infrastructures de transport (tramways, BHNS, fer), des carrières de granulats et de l'énergie bois. La satisfaction client et la haute valeur ajoutée des conseils et de l'expertise ont été des priorités. Je suis fier d'avoir identifié la carrière de Lescheroux (01) prenant le suite de la carrière de Jayat : un projet bien né et bien pris en main par les nouveaux collègues pour ce site récompensé. Les réussites des DUP pour les tramways de Grenoble ou Saint-Genis-Pouilly font partie aussi des souvenirs forts. J'en ai tiré énormément de satisfactions et ce fut un réel plaisir. Puis, mon approche de l'entreprise et du business en Suisse ont été une étape clef dans mon parcours.

Aujourd'hui, j'applique mes secrets et astuces dans l'humain, puisque j'interviens en tant qu'enseignant. Mes techniques, mon approche et mon humanisme permettent d'élever les élèves en facilité, d'encourager et de faire progresser ceux en difficulté, et de consolider les autres en développant leurs potentiels. J'apporte ma pierre à l'édifice en instruisant positivement les jeunes générations.